Montorio al Vomano, 30 ottobre 2025 - DigitalCives è approdato oggi a Montorio al Vomano presso il Cineteatro Comunale che ha accolto gli studenti dell’Istituto Comprensivo Montorio-Crognaleto per una giornata di dialogo, riflessione e partecipazione.
Ad aprire l’incontro è stata la Dirigente scolastica dell’Istituto Comprensivo Montorio-Crognaleto, Marianna Lostagnaro, che ha evidenziato l’importanza di un’educazione digitale condivisa tra scuola, famiglia e comunità.
È poi intervenuta la Vicesindaco di Montorio al Vomano, Mariangela Cortellini, che ha portato il saluto dell’Amministrazione comunale, sottolineando il valore del progetto per la crescita civile e sociale dei più giovani e l’impegno dell’ente nel sostenere iniziative che promuovono consapevolezza e responsabilità nel mondo digitale.
A seguire, Anna Maria Montagnani, rappresentante del Corecom Abruzzo ha illustrato gli obiettivi di Digital Cives, che punta a formare cittadini digitali capaci di usare la rete come spazio di relazione, conoscenza e rispetto.
Si è così avviato un dialogo fatto di esempi concreti e testimonianze reali con i giovani, invitati a riflettere sul tempo trascorso online, sull’importanza della privacy e sul significato delle proprie azioni digitali, anche in relazione all’uso dell’intelligenza artificiale. I ragazzi hanno mostrato curiosità, posto domande e si sono soffermati su momenti di confronto autentico.
Nel pomeriggio, sempre al Cineteatro Comunale, si è tenuta la seconda sessione rivolta a docenti e genitori, incentrato sul ruolo educativo degli adulti nel contesto digitale. Un appuntamento partecipato e sentito, che ha offerto spunti concreti su come accompagnare i ragazzi nella costruzione di un rapporto equilibrato con la tecnologia, basato sull’ascolto e sull’esempio quotidiano.
Con la tappa di Montorio al Vomano, Digital Cives conferma la sua missione di promuovere una cittadinanza digitale consapevole e condivisa, rafforzando il legame tra scuola, istituzioni e famiglie in un percorso comune di educazione e responsabilità.
